УЧЕЊЕ У ИЗМЕЊЕНИМ ОКОЛНОСТИМА

Стицајем околности, услед епидемије Covid19, школско учење преселило се на учење на даљину, односно онлајн учење. Имајући у виду ове околности, од многих чиниоца успешног учења, усмерени сте, првенствено, на личне чиниоце.

  • Користите, током учења, своје предзнање,способности и добру мотивацију
  • Упознајте своје методе учења – како учите и како процењујете да сте научили
  • Поставите циљ и направите план учења
  • Можете се самовотимисати тако што ћете себи рећи: Желим, могу, савладаћу понуђено градиво. Верујем у себе и своје могућности
  • Уложите вољни напор и успех ће доћи
  • Похвалите себе када добро урадите и научите понуђене садржаје, за шта ћете добити и потврду од предметних професора
  • Користите методе успешног учења

Вашој пажњи препоручујемо методу активног учења уз примену технике „Три читања“, свако са другачијом оријентацијом. Активно учење подразумева разумевање смисла и памћење суштинских и битних података и чињеница.

ТЕХНИКА „ ТРИ ЧИТАЊА“

Прво читање

Прегледно читање

Текст прочитати, прегледати од почетка до краја да би се уочила целина, структура и поједини делови текста.

  • Уочите шта је битно у садржају сваког одељка
  • Обележене садржаје, селектујте, означите бојом или укратко запишите у свесци, што је почетак прављења белешки
  • Брзина читања треба да је што већа

Друго читање

Аналитичко читање

  • Извршите деобу текста на уже целине
  • Редом читајте сваки део текста брзином која омогућава да се у потпуности разуме текст
  • Проверите да ли сте разумели текст
  • Један одељак нам је јасан ако смо у стању да формулишемо питање на које он даје одговор
  • Не одустајте од било ког одељка док вам није потпуно јасан

Треће читање

Синтетичко читање

  • Завршни део читања целог текста
  • Уочавање веза између појединих делова текста
  • Уложите труд да запамтите идеје и објашњења
  • Допуните белешке, ако је потребно, означите, учините их видљивим
  • Структуришите целину, прешлишајте се, проверите јесте ли запамтили оно што је битно

Увек реализовати сва три читања: Претраживање целог текста, анализирање сваке тематске целине, структурисање целине са запамћивањем онога што је битно.

Бележење, означавање и прављење извода је битно за касније преслишавање и обнављање градива.

БУДИТЕ ОДГОВОРНИ И ОСТАНИТЕ ЗДРАВИ!

Драгана Митровић, професор педагогије
Стручни сарадник – педагог у Дому ученика средњих школа Књажевац